Stöd till skolor i internationaliseringsverksamheten

För att stödja skolorna ännu mer i deras internationaliseringsverksamhet har BMBWF och OeAD satt som mål att ytterligare utöka de befintliga stödstrukturerna inom ramen för ett gemensamt initiativ. Huvudfokus ligger på utlandsvistelser (av elever, men också av lärare), som får ekonomiskt stöd från Erasmus+-programmet.

För att genomföra detta initiativ har OeAD gett utbildningsforskningsinstituten 3s (www.3s.co.at) och ibw (www.ibw.at) i uppdrag att hålla samtal med företrädare för skolor och utbildningsavdelningar för att samla in praktiska erfarenheter. Huvudfrågan var vilka stödstrukturer, instrument och åtgärder som yrkesutbildningsskolorna redan använder eller fortfarande behöver för att öka sin rörlighetsverksamhet.

Under diskussionen, som varade i flera timmar, diskuterades också begreppet lärandegemenskaper, som utvecklats i vårt projekt, som en viktig justeringsskruv för kvalitetsutveckling inom europeisk rörlighet och togs med i protokollet för vidareutveckling. Informationen om våra projektresultat kommer att göras tillgänglig för Tritscher-Archan (ibw) för vidare användning. Vid ett ytterligare planerat möte hösten 2023 kommer möjligheterna till genomförande att diskuteras.

Projektpresentation på en online-konferens

Den 25 januari 2023 fick vi den unika möjligheten att presentera vårt projekt och särskilt den skapade plattformen för lärarmatchning för medlemmar av GD EAC i en onlinekonferens.

Närvarande var Michael Kvas (bit management GmbH), Maria Pichlbauer (Direktoratet för utbildning i Steiermark), Ulrike Storost (GD EAC), Lucia Contreras-Garcia (GD EAC), Markus Rester (Sektorchef – Online Education Platforms vid EG) och Gerhard Doppler (Future Balloons, unipessoal, lda).

Kommissionen visar stort intresse för att inkludera idén om vår plattform som en funktion i den nya europeiska plattformen för skolutbildning (ESEP) och kommer med stor sannolikhet att genomföra den snart. Vid mötet utbyttes tekniska detaljer och ytterligare dialog med Gerhard Doppler begärdes.

Aktivitet för lärande, undervisning och utbildning i Porto

Denna aktivitet för lärande, undervisning och utbildning ägde rum i Porto, Portugal 16-20.01.2023 som en del av Erasmus+-projektet “Regional Learning Communities and Facilitators”. Totalt 24 deltagare från Portugal, Sverige och Österrike deltog i denna 5-dagars utbildningsvecka. Målgruppen för denna aktivitet var lärare och därför var alla deltagare, utom projektledaren och projektpartnerna från Portugal, lärare eller anställda inom skolväsendet. Future Balloons, unipessoal Lda. från Portugal var värd för detta utbildningstillfälle.

Huvudsyftet med evenemanget var att testa FACILITATING LEARNING COMMUNITIES-kursen med hjälp av deltagarna: lärare, rektorer och annan personal inom utbildning – från Sverige och Österrike. De andra modulerna i onlineutbildningen publicerades en månad före utbildningen på plats, där innehållsenheterna 11-15 behandlades.

Några av läroplanens innehållsenheter presenterades, nämligen:

1) Utforma och genomföra offline-möten och workshops,

2) Känna till och tillämpa nya digitala verktyg,

3) Kunna hantera svårigheter,

4) Utforma och genomföra möten och seminarier online.

5) Utproduktion.

Learning, Teaching, Training Activity i Portugal

Inom ramen för Erasmus+ projektet Regional Learning Communities and Facilitators genomfördes en LTTA (Learning, Teaching, Training Activity) den 26 till 30 september 2022 i den vackra kuststaden Figueira da Foz, Portugal. Future Balloons var organisatörer och värdar för veckan.

24 österrikiska och svenska lärare deltog på ett aktivt och engagerat sätt i kursveckan, där det främsta målet var att pröva den första delen av kursplanen – FACILITATING LEARNING COMMUNITIES CURRICULUM.

Projektpartnerna presenterade fem olika moduler av kursplanen: Att organisera för tydlighet, Att organisera för delaktighet, Att organisera för samarbete, Att organisera för delande samt Att organisera och designa (regionala) lärandeevenemang.

Projektet främjar lärande och samarbete genom en digital plattform med ett didaktiskt material med teori och praktiska exempel för att kunna utveckla lärandegemenskaper. Under veckan fanns tid för såväl ömsesidigt utbyte, individuellt lärande och kulturellt utforskande.

Transnationellt projektmöte på Frida Utbildning AB, Vänersborg Sverige, 23…

Det transnationella projektmötet i mitten av RLCF-projektet ägde rum på Frida Utbildnings huvudkontor i Vänersborg, Sverige. Det transnationella projektmötet var på plats och online med deltagarna Veronica Sülau, Jesper Grönlund och Karin Helmerson från värdorganisationen Frida Utbildning AB, Laura Reutler från projektsamordnaren bit management Beratung Ges.
projektkoordinatorn bit management Beratung GesmbH, Gerhard Doppler från Future Balloons, unipessoal, lda och Maria Pichlbauer från Föreningen för Europa och utbildning, BD
Steiermark (online). Värdorganisationen öppnade mötet med en kulturell utbyte och en introduktion till svensk midsommar med mat och traditionell musik.

Projektkoordinator Laura Reutler, bit management, ledde mötet i en strukturerad och och effektiv metod för att få plats med alla punkter på dagordningen under dagen. Efter utbytet av den kulturella upplevelsen kvällen innan, inleddes introduktionen till Mötet och dess huvudmål presenterades. Projektets vision är att skapa livfulla lokala, regionala och europeiska lärandegemenskaper som stöds av regionala lärandegemenskaper. läromedelsförmedlare. Projektet syftar till att främja lärande gemenskaper och samarbete på alla nivåer. Genom nivåer som en samling av exempel på bästa praxis, läromedel online och en matchnings- och samarbetsplattform.

Under mötet utvärderades och diskuterades tidigare uppgifter och evenemang, liksom de nuvarande status för pågående uppgifter och nästa steg för projektets intellektuella resultat diskuterades.
Förutom sammanfattningen av projektresultaten och tidsredovisningarna var denna del också också genomarbetats grundligt för att utgöra grunden för den preliminära projektrapporten. Därefter gjordes en lägesbeskrivning av det aktuella läget, Delegering och tidsaspekten för pågående och framtida uppgifter diskuterades. Dessa omfattade bland annat följande:

IO1 – Framtidsvisionen för det europeiska utbildningssamarbetet – rapporten om återkopplingsslingor om god praxis med befintliga lärandegemenskaper och arbetet med det slutliga policydokumentet som ska spridas i så stor utsträckning som möjligt och läggas fram för viktiga beslutsfattare. I detta sammanhang var de mest användbara plattformarna och de mest effektiva sätten att sprida projektets verksamhet och resultat diskuterades.

IO2 – Läroplan för facilitatorer av lärandegrupper – Enhetens arbete fortsätter och planer finns. planer för den första LTTA som ska anordnas av Future Balloons i Portugal den 26-30 september 2022 med deltagande lärare och projektpersonal från Frida Utbildning AB och Frida Utbildning AB. BD Styria konsoliderade.

IO4 – matchnings- och samarbetsplattform – det hölls en givande workshop om att välja ut. de mest relevanta undersökningsfrågorna för en framgångsrik matchningsprocess.

Learning, Teaching and Training Activity – online och på…

I oktober 2021 genomfördes en första LTTA inom projektet “Regional Learning Communities and Facilitators” i Sverige, med ett introduktionsmöte online i september. Huvudsyftet med detta evenemang var att testa och utvärdera delar av projektets läroplan samt genomföra utbildningssessioner med deltagarna – lärare, rektorer och annan personal inom utbildning från Sverige, Österrike och Portugal. Deltagarna introducerades i olika ämnen som kommunikation, samarbete och strukturer för bättre möten. Utbildningen kombinerade teoretisk input med praktiska aktiviteter och dialoger.

Regionalt lärandeevenemang i Bryssel

I maj 2021 genomförde vi ett spännande regionalt lärandeevenemang online. Flera skolor i alla åldrar, två utbildningsregioner och utbildningsdirektorat, rektoratet i Nice och det federala ministeriet för utbildning, vetenskap och forskning deltog. I sex olika Learning Spaces delades sedan insiktsfull information. Bland annat presenterades Europeiska centret för språk och flerspråkighet, stipendier från ledande offentliga skolor och ungdomsutbyten, information om Fulbright Österrike, de positiva effekterna av tvåspråkighet och hur det franska språket kan ge mer solidaritet. Vi vill tacka alla som deltog i evenemanget.

Regionalt lärandeevenemang för att inleda året

Har du någonsin funderat på att lära dig ett annat språk? Vad har hindrat dig från att göra det? Vårt regionala inlärningsevenemang för att inleda året, som ägde rum den 26.02.2021, handlade bland annat om språk. Värdefulla, gemensamma utbyten och informativa inlägg från olika talare ägde rum i sex olika Learning Spaces. Ett utmärkt sätt att främja flerspråkighet är studentutbytet, som rekryteras och stöds av olika institutioner i varje land. I linje med mottoet för vårt E+Project RCLF sker nätverkande naturligt i sådana sammanhang. Eftersom språket helt klart förbinder människor.

Regionalt lärandeevenemang i advent

I samarbete med ett stort antal skolor, utbildningsregioner och utbildningsinstitutioner utanför skoltid kunde vi återigen generera och sprida mycket spännande kunskap i fyra olika läranderum den 11 december 2020. Lärande gemenskaper trivs med gemensamt utbyte och samarbete. Det är därför som sådana möten för nätverkande och lärande regelbundet främjas i vårt projekt för att stärka gemenskapen på lång sikt. En mängd olika talare med en bred repertoar av olika inlägg breddar ständigt den gemensamma horisonten och visar nya perspektiv, i linje med vårt motto “When we share, we win”.

Första projektmötet i Graz, Österrike

Vårt kick-off-möte ägde rum i den vackra staden Graz i Österrike den 6 och 7 februari 2020. Vid detta möte träffade vi gamla och nya partners, diskuterade de olika stegen inom detta projekt och kom i kontakt – på ett företag nivå såväl som på personlig nivå. Nu har vi 1 004 kalenderdagar för att skapa några nya innovativa material som hjälper lärarna att ansluta sig och bygga upp regionala lärande samhällen.